أحمد حسن / جورج سالم *** I – عن العنف الإمبرياليّ في التاريخ الإمبرياليّ يمكن تمييزُ نموذجيْن من التطويع، أو من "علم أصول التربية الإمبرياليّ" (Imperial Pedagogy)، استخدمتْهما (وتستخدمُهما) القوى الإمبرياليّةُ في سياق إنتاج الهيمنة الإمبرياليّة وإعادةِ إنتاجها: التطويع بالعنف (Pedagogy of Violence) و"التطويع بالثقافة (أو الحضارة)" ((Pedagogy of Culture. وبناءً على ذلك، (كان) يجري تطويعُ (أو "تهذيب" أو "إعادة تربية/تثقيف") سكّان أيِّ مستعمَرة إمّا بالقوة، أو باستخدام الثقافة، على ما يقول بارثا شاترجي،[1] مستنتجًا أنّ كلَّ تاريخ الإمبراطوريّات... المزيد
مواد أخرى من العدد الحالي
    المؤلف: خوان خوسيه اريولا* نقلها عن الإسبانية: محمد منصور *** وصل الغريبُ إلى المحطّة المهجورة...
  كان عليه أن يُسرع الخطى وهو في طريقه إلى المقابلة. موعدُه عند الساعة الواحدة، وقد انطلق من بيته...
    نُشِر هذه المقال (The Nature of Mass Demonstrations) بدايةً في نيو سوسايتي (المجتمع الجديد) في...
قصص من أعداد سابقة
  دخلتُ بيتَها مرّةً واحدةً، وذلك حين أرسلتْني جدّتي بصحن طعامٍ إليها. لم يكن ثمّة بابٌ. كانت تنام...
  عشرةُ أشياء أَحبَّها أبي: لعب الطاولة (أو الدومينو). المقهى الواقع بجوار المدرسة الابتدائيّة...
  "لعن اللهُ الذّاكرةَ الصوَريّة ومَن أدخلها إلى هذه القرية! لا تتذكّروني بالصور، ولا تعلّقوا صورتي...
أرشيف الآداب